noip2012,少儿编程培训选择哪里

noip2012，少儿编程培训选择哪里？

现在五花八门的编程学校，让大家挑花了眼。我认为，最主要的考虑因素是看教孩子的老师如何？老师是不是能做到既懂编程又懂教育?

老师的教学水平，在任何一个科目、任何一所学校里，都应该是排在第一位的考虑因素。无论这家机构多么有名，广告如何做得铺天盖地，教我家孩子的那个人，才能决定孩子学得是否开心、是否有收获。

因此，在挑选少儿编程机构的时候，我会优先选择有试听课的学校，如果家长能够旁听就更好了。在试听的时候，需要观察老师的两个方面，对教学内容的熟练，以及跟小朋友相处的方式。

（1）对教学内容的熟练程度，看老师是否懂编程

少儿编程由于是近几年才兴起的，师资力量匮乏。大多数老师要么懂编程、不懂教育，要么不懂教育、不懂编程。所以，找到一个既懂编程又懂教育的老师是关键。

家长们也许会担心，我就不懂编程，怎么判断老师的专业知识呢？两个办法：

第一，当孩子提出问题的时候，注意观察老师是如何回答的。如果答得支支吾吾，多少是专业知识匮乏、或者编程教学经验不足导致的；如果能够顺利回答，就算合格；要是还能举出现实生活中的运用场景，帮助孩子理解，就是很优秀的老师了。

第二，网上有很多免费的编程入门课，家长不妨陪孩子在家先学习学习（比如code.org中文版, 微软的Khan Academy中文版，橙旭园免费版，等等 ）。这样一来，在试听课上，家长和孩子都能更准确地，判断老师的教学水平。

（2）老师与小朋友相处的方式，可以体现ta是否懂教育。

首先，无论孩子是几岁，好的老师应该有能力抓住孩子的注意力。

要做到这一点，其实不容易。老师需要对学生的性格和兴趣爱好有一些了解，尽量找到适合的方法来让课堂更有趣。家长可以在试听课之前，跟老师或机构介绍孩子的特点，看老师是不是会在备课时考虑进去。

如果做不到上一条，老师至少要是“有备而来”，提前备好课是最基本的要求。如果一节课的内容安排合理，节奏紧凑，也可以帮助孩子集中注意力。如果教了上一步，不知道下一步要干嘛，就有可能是没备课造成的。

其次，教学内容一定要难度适中，不能过难、也不能太简单。难了，孩子听不懂，打击自信心；简单了，孩子估计就走神了，也学不到新东西。

最后，好的老师还应该能敏锐地判断出，学生是不是听懂这个知识点了，是否还需要再做一些练习、是否可以教下一个知识点了。直接问孩子“懂了没”，一般都得不到真实的回复；老师应该通过课堂练习，看孩子的表现，判断孩子是不是真的学会了。

大多数编程学校的网站上，都可以看到他们的教育理念。不过，这些“好听”的理念，是否能落实到每一个老师的课堂里，家长只能通过试听课、与老师交谈、以及孩子上课的体验来判断。

（1）编程课应该多让孩子动手，老师减少说教

编程是一个实战型的学科，学生需要通过设计、完成自己的作品，才能得到锻炼。比如说，自己通过写代码，让网页里的字和图片动起来，变成一个小动画、甚至变成一个可以互动的游戏。

编程思维是解决问题的思维，学生必须有机会独立解决问题，才能得到锻炼。

老师在介绍了新概念、新的代码句法以后，就应该放手让孩子去完成作品。孩子遇到问题的时候，可以进行适当地点拨。另外，老师给学生布置的任务，要符合学习的进度，不能过难或过易。

（2）课程的灵活度如何，能否根据孩子的需求修改

当孩子出现跟不上的情况时，教课的老师是不是有可能，适当地降低课程难度；同理，如果孩子已经有一些基础，能否提高课程难度。

很多学校，每个班、每一期的教学进度是固定的，孩子跟不上就只能重修；如果有条件选择小班、甚至一对一的课程，老师可以做到“因材施教”就最理想了。

（3）英语不好的孩子，通常学编程会比较吃力，学校会如何解决这个问题

编程里的代码，虽然乍一看是各种字母拼出来的乱码，但其实很多就是英文单词、或者是英文单词的缩写。英语好的孩子，在理解代码的时候会很有优势；学习代码，也能提高孩子学英语的兴趣。

但是，如果孩子英语不好，是不是就学不了代码了呢？我认为，好的编程学校，为了达到良好的编程教学效果，还是应该帮助孩子理解代码中的词汇的。比如，提供下一堂编程课会涉及的英语词汇，让孩子预习；上课的时候花5-10分钟复习，确保孩子不会因为英语，听不懂今天的课。