c语言学生管理系统,该学习C语言还是Python

c语言学生管理系统，该学习C语言还是Python？

编程语言说到底就是一种工具，所以不能脱离场景来学习编程语言，对于管理大类专业的同学来说，学习C语言很难有应用场景，所以建议学习Python。

从学习的角度来说，如果未来要考研到计算机专业，那么继续学习C语言是不错的选择，但是如果没有读研计算机专业的打算，也没有进入IT互联网行业发展的规划，那么并不建议学习C语言，因为C语言的应用场景主要集中在IT互联网领域。

目前C、Java、Python这三门编程语言都有大量的用户，也是流行程度相对比较高的编程语言，但是Python与Java和C不同，Python有很多用户分布在传统行业领域，在大数据、人工智能等技术的推动下，未来Python的应用场景会进一步得到拓展。

对于管理类专业的同学来说，在学习Python的过程中，一定要做好学习规划，在制定学习规划时，我给出以下三点建议。

其一是要重视数据分析相关知识的学习。

管理专业的同学未来要与大量的数据打交道，而Python做数据处理是比较适合的，有大量的库可以使用。

在学习数据分析知识的过程中，还需要重视统计学和机器学习相关知识的学习，这虽然可以看成是两条线，但是都应该接触一下。

其二是重视积累场景知识。

编程语言的应用一定不能脱离场景，数据分析也是同样的道理，所以要尽量争取到一些实践的机会，可以积极申请参加老师的课题组。

其三是重视新技术的发展趋势。

编程语言本身的迭代速度并不算快，但是编程语言所依托的技术平台往往会有较快的更新速度，目前很多编程任务都开始迁移到云端了，所以要重视云计算、大数据、人工智能这些技术的发展趋势。

最后，如果有学习编程语言相关的问题，欢迎跟我交流。

c语言内存管理机制？

1默认分配一块大的内存区域(类似内存池，默认大小是100M，构造的时候可以自己指定区域的大小)，后期根据需要的内存动态增加新的内存区域(默认大小也是100M，如果需要使用的内存超过100M将会分配需要使用的内存加上最小范围值)，以链表的形式进行链接；

2.使用链表结构标记已使用和已归还的内存范围；

3.每次获取内存时先从已归还的内存结构中进行匹配，如果没有匹配到合适的内存大小，将从内存区域中划分出一块新的内存使用；

4.增加每段内存的保护字节：1.最小范围值默认为1个字节，2.最大范围值默认为2个字节。每次获取内存时首先根据 ( 大于等于需要的内存加最小范围值或 <= 需要的内存加最大范围值 )进行匹配已归还的内存结构；

5.内存区域以及内存链表结构都是使用计数表示在相同类型中的指定位置

6.清除指定内存区域(内存池)时，把标记使用这块内存的链表内存置为空，等待下次分配使用；

7.链表内存结构只会在对象析构的时候进行释放，保证了内存分配速度越来越快并且稳定的情况(不在对象使用的时候进行删除链表内存节点，保证了内存分配的效率)；

8.对象析构的时候会释放掉所有的内存区域(内存池)以及链表内存结构,保证了结构的稳定性。

对一次歌手比赛的成绩进行管理？

#include

intmain()

{

printf("***************************歌手比赛管理系统************************************\n");

printf("G**********************G\n");

printf("***********************************G*******************************************\n");

printf("1.输入选手数据2.评委打分3.计算平均分\n4.成绩排序");

printf("5.写入数据文件6.打开文件\n7.退出系统\n");

printf("*******************************************************************************\n");

for(;;)

{

printf("请输入操作名\r");

intn,i=1,j,t;

chara;

FILE*fp;

structsinger

{intmingci;

charname[20];

}player[100];

scanf("%c",&a);

switch(a)

{

case'1':

printf("请输入选手的个数（少于100）");

scanf("%d",&n);

intsum[100],max[100],min[100];

floatc[100];

for(i=1;i

{sum[i]=0;

max[i]=0;

min[i]=900000;

}

printf("请输入选手的姓名\n");

for(i=1;i

{

scanf("%s",&player[i].name);

}

break;

case'2':

structassess

{intnum1;

intnum2;

intnum3;

intnum4;

intnum5;

intnum6;

intnum7;

intnum8;

intnum9;

intnum10;

}ass[100];

for(j=1;j

{printf("\n请输入评委1对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num1);

printf("请输入评委2对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num2);

printf("请输入评委3对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num3);

printf("请输入评委4对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num4);

printf("请输入评委5对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num5);

printf("请输入评委6对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num6);

printf("请输入评委7对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num7);

printf("请输入评委8对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num8);

printf("请输入评委9对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num9);

printf("请输入评委10对歌手%d的打分",j);

scanf("%d",&ass[j].num10);

sum[j]=sum[j]+ass[j].num1+ass[j].num2+ass[j].num3+ass[j].num4+ass[j].num5;

sum[j]=sum[j]+ass[j].num6+ass[j].num7+ass[j].num8+ass[j].num9+ass[j].num10;

}

printf("\n\n\n");

break;

case'3':

for(j=1;j

{max[j]=(max[j]>ass[j].num1)?max[j]:ass[j].num1;

max[j]=(max[j]>ass[j].num2)?max[j]:ass[j].num2;

max[j]=(max[j]>ass[j].num3)?max[j]:ass[j].num3;

max[j]=(max[j]>ass[j].num4)?max[j]:ass[j].num4;

max[j]=(max[j]>ass[j].num5)?max[j]:ass[j].num5;

max[j]=(max[j]>ass[j].num6)?max[j]:ass[j].num6;

max[j]=(max[j]>ass[j].num7)?max[j]:ass[j].num7;

max[j]=(max[j]>ass[j].num8)?max[j]:ass[j].num8;

max[j]=(max[j]>ass[j].num9)?max[j]:ass[j].num9;

max[j]=(max[j]>ass[j].num10)?max[j]:ass[j].num10;

}

for(j=1;j

{min[j]=(min[j]

第三代计算机时期出现了什么？

第三代计算机时期出现了分时、实时等操作系统和计算机网络。

第三代——集成电路计算机时代(从20世纪60年代中期到20世纪70年代前期)。这一时期的计算机采用集成电路作为基本元件，体积减小，功耗、价格等进一步降低，而速度及可靠性则有更大的提高；用半导体存储代替了磁芯存储器；运算速度每秒可达几十万次到几百万次；在软件方面，操作系统日臻完善。这时计算机设计思想已逐步走向标准化、模块化和系列化，应用范围更加广泛。